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学中文之路线图 | 抓住孩子的敏感期

2019-05-22 来源: 腔调阿朱patrickzhu 原文链接 评论0条

上次全文转载了悉尼读书会温婉可人的小鱼老师的:【把中文当成母语学还是当成外语学?】大受好评,经过小鱼老师的授权,这次继续全文转载她关于中文教育路线图和关键时期的干货分享。

我们阅读类似文章不是要照抄照搬,而是找出适合你自己家庭情况的好方法,如果你觉得有帮助,可以留言,我会转告小鱼老师的。

中文教育,抓住孩子的敏感期 by 酸菜小鱼

能够养出一个中英文双母语的孩子,是大多数移一代的梦想。

但为何成功的例子如此之少,除了父母期望值的问题,我觉得还有一些方法学的问题。

写此贴旨在与那些仍然把中文当成母语之一的家庭进行交流,纯属个人经验+纸上谈兵。

关于期望值的问题,请看:母语vs外语 | 呼猪会华人子女中文讲座之思考

通过对周围几个二代中文程度比较好的朋友的采访,结合足迹上一些前辈的成功经验,我觉得中文教育,应该符合孩子的身心发育的客观规律。

第一阶段:0-4岁,在家中保持母语环境,让孩子能够自然地用母语进行交流


这一阶段可能遇到的问题有:


1.孩子在双语环境下,不管是中英文都比同龄孩子水平低。

这几乎是必然的,相信孩子后期会赶上就好;

但要注意孩子的表达水平是否影响其与成人/其他孩子交流,如果严重影响了交朋友或连渴了饿了等基本需求都没法表达,大人恐怕还是要重点教一教。


2.因为一直在家说中文,进CC适应不良;

我家就是这种情况。

因为一直在家说中文,以为进了CC很快就能自己学会英文,结果我家小宝进CC极度适应不良,整整哭了6个月,不但搅得我们全家鸡犬不宁,那段时间我天天做恶梦怕她变神经病。如果可以重头来一遍,我一定要在进CC之前把基本的表达自己需求的英文教会了。


3.一周上五天CC,回家继续说英文;

使用语言是有惯性的,不管大人还是孩子,上班/上学讲什么语言,回来继续讲是很自然的事情。

家长对此要有所警觉,孩子讲英文,家长就用中文重复一遍问题再用中文回答,说上几句以后孩子自然就跟着切换到中文频道了。


4.听英文儿歌/故事;

听儿歌/故事既是幼儿最喜欢的娱乐之一,也是幼儿学习语言的重要途径。考虑到在澳洲中文是弱势语言,这个时候在家里应该多放中文的儿歌/故事。

我家二宝听了几百集的童话故事(喜马拉雅上很多免费资源的),到KINDY入学的时候,英文当然远低于LOCAL的水平——我一个LOCAL朋友的小孩在KINDY前就用AUDIBAL听完了哈利波特第一册。但我家二宝无论中文还是英文都可以跟人交流无障碍,中文水平跟她姐5岁的时候(那时候在国内)并没有什么大差别。
华人家庭双职工偏多,很多家庭在孩子上CC以后在家中也说英文,这样的孩子其实已经不具备将中文作为母语的基础,以后再学就是第二语言了。

第二阶段:4-6岁,过识字关,开始自主阅读


以下是我个人的看法:


1.要提高期望值,在短时期内认识尽可能多的字。

每天一个小时教娃识字,坚持6个月以后开始读童书,相信大多数鸡血家长都能做到的。经历过OC/精英备考的家长都明白,每天1小时*6个月,虽然辛苦,但能做到。

怕就怕送了个不靠谱的中文学校,学了三四年才认识一点点字,迟迟无法开始自主阅读,磨得大人孩子都失去了信心。


2.简体OR 繁体?我选择只教简体,因为精力有限。


3.普通话OR 方言?我选择只说普通话,不说方言,还是因为精力有限。为此我妈见我一次骂一次,我们虚心接受,屡教不改。


4.学校有其他语种学习,学不学?选择不学,还是因为精力有限。希望能将中文/英文两种语言都能达到学以致用的水平,别的就算了。我个人在大学还学过两年法语呢,当时通过了所有法语课的考试,但从没用过,现在连用法语点菜都不行。


5.中文的儿童广播节目继续听,潜移默化培养语感,保持足够的语言输入。


6.利用一切有趣的方法来识字。比如论坛上提到的翻对对卡片,悟空识字的游戏APP(控制在每天十五分钟以内),都可以试试。

总之,四到六岁正是孩子对文字最好奇的敏感期,爸妈教什么就学什么,就像美丽版主的讲座中提到的,是中文学习的蜜月期。

第三阶段:6-8岁,开始中文自主阅读,还要上中文学校


1.自主阅读当然尽早开始为好,但太早的话,家长教识字教得累。太晚的话,内容过于低幼的读物孩子不感兴趣,感兴趣的读物孩子读不懂,那就尴尬了。


2.中文学校还是要上的,尽可能在家附近选一个比较严格的老师。该写字写字,该造句造句,这些都是从口语到书面语的必经之路,无法避免的。中文学校老师提要求(布置作业),妈妈就尽可以扮演慈母角色从旁提供支持。要是都靠自己教的话,孩子不想写字的时候妈妈免不了要暴力镇压,平添几多鱼尾纹。


3.自主阅读,书读得越多越好,这一条跟学英文一样的。近两年华人区的社区图书馆内简体中文童书剧增,大家不妨去淘一淘,实在不行,只能淘宝或者人肉从国内运。

据我观察,一大半悉尼华人二代都倒在了自主阅读这道坎上。去中文学校上了好几年,还没有办法自主阅读的,到TEENAGE逆反期恐怕是难以坚持了。

第三阶段:8-11岁,坚持学习中文,坚持亲子共读



如果说在第二阶段过识字关的时候还没挂,那么在考OC/精英的时候,又有一多半家庭放弃了。

不说别人,就说我们家。考精英前放弃了中文学习,保留了乐器/运动,当时没多想,觉得女儿中文好,暂停一段时间没什么。结果她的中文退化之快让我瞠目结舌。

中文学习这个东西,很多家庭一放,恐怕就再也捡不起来了。

当然我举双手赞同为OC和精英拼搏,举双手赞同中文英文冲突的时候优先保证英文的时间,但钢琴和中文,网球和中文,真的要弃中文选兴趣爱好吗?

总之,我家已走了弯路,现在只好加倍卖力争取把中文重新捡回来,给后来者提个醒。

第四阶段:最最最艰难的TEENAGE阶段


这一阶段的核心是激发兴趣,尽可能多地创造与中文/中国文化的连接。

对此美丽版主有很好的总结,大家可以去新足迹搜索:学中文那点儿事儿

或者听她的讲座。她家已经有一个成功走完四个阶段,可以用中文工作的大姐姐。

我家老大现在刚刚进入这一阶段,以下是我个人的一些尝试:

1.家中是否仍然保持母语沟通?

我真的很想,但是,在经历了备考精英放掉中文一年多之后,现在基本放弃了。

Teenage跟五六岁的小朋友真的不同。

首先,她的英文远超中文,所以一谈到比较深入的话题,比如历史/经济/社会现象,大段爆英文是必然的,如果硬让她用中文说,她的中文能力未必能满足流利表达的要求。

其次,Teenage本就是个爱唱反调的年纪。当她说到兴头上的时候,你让她用中文说一遍,很大可能就是翻个白眼,用一句“It doesn’t matter” 结束沟通。

假装听不懂?并没有什么用。我听得懂听不懂娃心里明白着呢,不像小娃那么好骗啦。

考虑到跟TEENAGE保持沟通的重要性。现在大部分时候,她说英文,我说中文,经常会不小心被她带歪说英文,但只要觉察到就会尽量跟她说中文,偶尔她也会被我带着说几句中文,但一卡壳就又切回英文了。

对此,我家爸爸和长辈都表示强烈反对,要求一定要说中文。问题是,我是家中唯一跟娃有深入交流的人,长辈和爸爸跟娃的交流基本停留在“肚子饿不饿“/“穿上外套再出门”的水平。祖孙之间没有共同语言也可以理解,偏偏我家学霸爸爸是个惜字如金的个性(在工作中必须说话的时候,说话水平很高),老大又百分百遗传了老爸的多听少说的个性,所以,父女之间完全不聊天,如果我再强求她说中文,那她不是在家中完全没有情感沟通了吗?

我是话痨,经常跟老大一聊可以聊两三个小时,不论什么话题都能把她侃晕。

目前,就只能我中她英这么着了,聊胜于无啊。

2.是否要带孩子回国跟班读一两年?

我们想过的,但基本放弃这个念头了。

主要是考虑孩子的心理健康。在青少年时期,有比较稳定的生活环境和好朋友,是很重要的事情。

我有两个朋友,一个出生在这里,小学1-5年级被送回母国(非英语国家)读小学,至今可以用母语读写;另一个当年爸爸被韩国公司派到美国工作,为了既能够学习英文又能够学习韩文,从小学一年级开始,就是在美国念一年,回韩国念一年,再到美国念一年,再到韩国念一年,这么交叉着念下来的。这两人的事业都很成功,双母语都能达到很高水平。但青少年阶段的动荡生活对个人生活有没有负面影响呢?我没好意思问,只知道一个至今未婚,一个已经离了两次婚。(在此没有任何贬低不婚族和离婚族的意思啊,见谅。)
我家老大是个对自己要求比较高的孩子,跟母国同龄人比起来中文水平不高这件事,给她带来巨大的羞耻感。我们曾在Y3/Y4圣诞回去跟班读过,当时差距不大还好克服,中学以后不敢这么干了,万一抑郁什么的哭都来不及。

3.是否经常回国旅游?

在经济条件允许的情况下,在有假期的时候,当然要尽可能多安排回国旅游。

4.看国内的综艺/电视连续剧?

我家一直是NO SCREEN TIME,除了长辈任何人都不看电视玩游戏的。

现在看来,为了青少年的中文,恐怕得控制好时间小小开个口子。

5.在悉尼找到一个志同道合学中文的小圈子。

这个是我的梦想!

然并卵,寻寻觅觅至今一无所获。        

住得远不行,一起活动不方便;

年纪有差不行,玩不到一起;

性格不合不行,玩不到一起;

男孩不行,脸皮薄不好意思一起玩。(小时候有一次,有个男孩打电话来我家叫她一起玩,正好有另外一个女生在家play date,当时她接电话一瞬间脸爆红,紧张得东躲西藏接电话,后来还免不了受到同学的拷问。现在这个年纪,更是与男生泾渭分明。)

希望到了中文学校能找到一起学中文的好朋友。

6. 最最最最重要,坚持中文学校的学习,此事不容谈判,没得妥协。

坚持到底就是胜利。

总的来说,TEENAGE是个自我意识觉醒的时期。

要想让她们少唱反调,我们首先就要少对她们说“不”;除了中文学校必须去没得商量,别的都好商量;
要让她们看得起我们,家长自己的形象/努力很重要,包括但不限于偶尔好好打扮一下/努力学英文提升自己等;

要让她们尊重我们,首先我们要尊重她们,同时在Teenage脾气失控时,既要保持自己情绪不失控,又要及时SAY STOP,确立界限;我会直接说我不开心,因为你说了/做了%……&*,如果我这么对你,你有什么感觉。。。Teenage受激素影响,情绪起伏比较大实属正常,但还是讲道理的;

要让她们愿意跟我们沟通,家长海量的知识储备是有帮助的,感觉知识储备不够了就多读书。

学中文之路线图 | 抓住孩子的敏感期 - 1

关键词: 中文汉语教育
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