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不拘一格,因材施教 — 启思中文学校网课侧记

2022-01-17 来源: 垦丁 评论0条

在新冠疫情的肆虐下,2021下半年,新州的各行业都受影响,不仅是制造业、商业,连学校的正常上课,也因居家令而改为线上网课,不少学生也因这转变而无所适从。

华人服务社属下启思中文学校的四个校区,有近600名学生,毫无例外地也受到了影响,所幸的是董事局在去年的疫情初期,就作了长远的考虑和计划,对所有教师都进行了培训,以适应上网课的教学要求。

日前,笔者与在两个校区任教的姚兰老师谈起网课教学时,她表示:“特别感谢启思中文学校,能在疫情中与时俱进。在一次次的培训和交流分享中,我们教师无论是在网络技术层面,还是教学层面上,都拓宽了视野。我也重新审视了自己的教学计划方案,打破固有模式,求新求变。”

不拘一格,因材施教 — 启思中文学校网课侧记 - 1

(图: 姚兰老师在网课教学时的一些场景)

“我认为教师备课最重要的是备人,学生的年龄层次、认知程度和兴趣点,一定要了解清楚。同一个班级里,每位学生的学习能力和领悟水平,会有所不同,如何在短时间里,让每位学生都积极参与到课堂学习中,并学有所得,除了分层次教学之外,还需要找出一种适合所有学生,并能达成教学目标最大化的方法。”

“我通常采用学生们最喜欢的Kahoot、Word Wall、汉语小圈圈等游戏来进行教学。通过这些轻松愉快的游戏,既可以做课前预习,也可以做课堂检测和复习。在游戏中可以及时反馈,学生们很快就知道对错,从而提高了学习质量。另外,这些游戏的积分,连同出勤和考试成绩,都会被记录在ClassDojo班级管理软件里,让学生们看到自己的进步和不足,继续努力学习。”

姚老师还举例说: “每周正式上课前,我会有计划地分享一个十分钟左右的主题,例如流行歌曲的歌词、《当地球停电两年》的电影故事和宇宙空间、元宇宙等内容。不同的主题不但丰富了学生们的知识面,有时也帮助学生认识如何摆脱手机束缚,学习自律。网上的教学,借助音频、视频和游戏等手段,不但提高了学生的学习兴趣,也方便他们自学和反复练习,达到了授课时没有的功效,这也算是一种意外的收获吧。”

2021年的网课终于全部结束,姚老师感慨地说:“当通过Google Forms收到学生答题成绩几乎全优时,我知道自己的努力和付出是值得的,我和家长们都很欣慰。上最后一节课时,有一位妈妈跟我说,她的女儿刚才想到今天是最后一堂课,十分不舍地哭了。”

根据学生的不同学习特点,及时调整教学方案,不拘泥于固有形式、兼收并蓄,提高学生学习中文的兴趣,这应是每位中文老师所需要思考的。祝愿我们启思中文学校的老师们,为这一目标而不断努力,力争上游。

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